[IP-OA_Forum] Forschungsprojekt zu Open Access

[Rödel, Dr. Bodo <Roedel@bibb.de>]

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

 

von 2019-2021 hat das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) das vermutlich größte Forschungsprojekt zum Thema Open Access im deutschsprachigen Raum durchgeführt: "Open Access in der Berufsbildungsforschung - OABBF". So wurden sechs Gruppendiskussionen durchgeführt und 5.000 Autorinnen und Autoren zum Thema Open Access befragt. Die Ergebnisse wurden in den letzten Jahren in diversen Veröffentlichungen publiziert (s.u.). Zusammenfassend ist jetzt ein Abschlussbericht erschienen.

 

Das aus Eigenmitteln finanzierte Forschungsprojekt, beschäftigte sich mit der Attraktivität des Disseminationsweges Open Access für Autorinnen und Autoren im Gegenstandsbereich der Berufsbildungsforschung. Die Ergebnisse sind aber sicherlich auf andere Wissenschaftsdisziplinen übertragbar.

 

• Getz, Laura; Rödel, Bodo: Open Access und Reputation. Widersprüchliche Befunde in der Berufsbildungsforschung. In: Fadeeva, Yuliya; Franz, Simone; Kahlert, Torsten; Kampkaspar, Dario; Seltmann, Melanie; Steyer, Timo; Walkowski, Niels-Oliver (Hrsg.): Reputation ohne Paywall? Wissenschaftliches Publizieren im digitalen Wandel. 2025

 

• Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Weiland, Meike; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin: Wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungsforschung: Empirische Befunde im Kontext von Open Access In: Ertl, Hubert; Rödel, Bodo (Hrsg.): Offene Zusammenhänge. Open Access in der Berufsbildungsforschung. Bonn 2022, S. 49-65

 

• Weiland, Meike; Rödel, Bodo; Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Taufenbach, Kerstin: Open Access in der Berufsbildungsforschung In: Schlögl, Peter; Tafner, Georg; Ostendorf, Annette; Bock-Schappelwein, Julia; Gramlinger, Franz (Hrsg.): Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation. Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK). Bielefeld 2022, S. 275-287

 

• Weiland, Meike: Die Perspektive der Autorinnen und Autoren auf wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungsforschung: Berufliche Ziele, Publikationsstrategien, Zielgruppen sowie ausgewählte Dysfunktionen der Wissenschaft als soziales System In: Ertl, Hubert; Rödel, Bodo (Hrsg.): Offene Zusammenhänge. Open Access in der Berufsbildungsforschung. Bonn 2022, S. 66-86

 

• Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike: How researchers use the academic publication system for research communication - results from the research project “Open Access in Vocational Education and Training Research” In: Nägele, Christof; Kersh, Natasha; Stalder, Barbara E. (Hrsg.): Trends in vocational education and training research. Volume 4 Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER) Vocational Education and Training Network (VETNET). 2021 S. 73-80

 

• Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike: Die Nutzung des wissenschaftlichen Publikationssystems: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Open Access in der Berufsbildungsforschung“ In: O-bib – das offene Bibliotheksjournalz (2021) 4, 16

 

• Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike:  Open Access in der Berufsbildungsforschung: Teil 1 - Darstellung des Projektverlaufs und Ergebnisse der Gruppendiskussionen. Bonn 2020

 

• Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike:  Begrenzt offen: Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts "Open Access in der Berufsbildungsforschung". Bonn 2020

 

• Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike: Open access in vocational education and training research: Results from four structured group discussions. In: Empirical Research in Vocational Education and Training 12 (2020) Art. 15, S. 1-24

 

• Getz, Laura; Langenkamp, Karin; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike:  Open Access in Vocational Education and Training Research - A Research Project at BIBB. In: Stalder, Barbara E.; Nägele, Christof (Hrsg.): Trends in Vocational Education and Training Research. Volume 2 Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER) Vocational Education and Training Network (VETNET). Hamburg Germany 3 to 6 September 2019. 2019 S. 131-139

 

 

• Langenkamp, Karin; Rödel, Bodo; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike: Open Access in Vocational Education and Training Research. In: Publications – Open Access Journal of Scholarly Publishing 6 (2018) 29, S. 1-29

 

• Rödel, Bodo; Langenkamp, Karin; Taufenbach, Kerstin; Weiland, Meike: 1.0.530 – Open Access in der Berufsbildungsforschung. 2017

 

Mit freundlichen Grüßen

 

Dr. Bodo Rödel

Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Leiter der Stabsstelle  „Publikationen und wissenschaftliche Informationsdienste“

Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB)

Head of Strategic Office “Publications and Scientific Information Services“

Friedrich-Ebert-Allee 114-116

D‐53113 Bonn

Fon: +49 228 107 2411

Mobil: +49 15162819074

roedel@bibb.de

https://orcid.org/0000-0002-3649-0916

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